Media Pembelajaran Bahasa Inggris SD Menggunakan Flash Card dan Cara Mengajarnya

Media Pembelajaran Bahasa Inggris SD Menggunakan Flash Card dan Cara Mengajarnya – Bingung hari ini mau mengajar menggunakan media apa dan bagaimana metodenya? Berikut ada langkah-langkah mengajar menggunakan Flash Card. 🙂

Media yang digunakan: Flash Card

Tujuan: mengajarkan Kosa kata baru

Pengertian: Flash card adalah suatu jenis media yang digunakan sebagai alat bantu dalam pengajaran bahasa Inggris. Bentuknya berupa gambar pada kartu, yang digunakan untuk membantu guru mengajarkan bahasa Inggris melalui permainan yang menyenangkan dalam hal pembelajaran kata-kata, angka, ejaan, dan pengucapannya. Media ini dapat digunakan dengan berbagai macam cara sehingga guru harus lebih kreatif dalam menggunakanya dan juga harus menciptakan suasana belajar yang menyenangkan karena pada dasarnya anak-anak SD menyukai kegiatan belajar yang menyenagkan daripada belajar yang terlalu serius.

Baca juga:  Pengertian Grammar Translation Method, Tujuan, Serta Keuntungannya

Langkah 1: Gambar-gambar yang ada di dalamnya dapat disesuaikan dengan bahan materi yang akan diajarkan pada siswa. Misalnya, jika guru ingin mengajarkan vocabulary baru mengenai Musim, hal pertama yang harus disiapkan oleh guru adalah gambar-gambar berbagai musim seperti musim panas, salju, gugur, dan lain-lain yang dimuat dalam Flash Card.

Langkah 2: Kemudian setelah card tentang musim telah terkumpul semua, ia memvisualisasikan gambar-gambar tersebut kepada siswa di depan kelas. Proses ini dilakukan dengan cara menjelaskan satu-persatu gambar tersebut kepada siswanya dan juga memberitahu arti kata itu dalam bahasa Inggris. Proses penjelasan ini dilakukan berkali-kali dengan kecepatan yang semakin cepat. Contohnya, pertama guru menjelaskan gambar Musim salju dengan mengatakan Autumn, gambar musim panas dengan mengatakan Summer dan seterusnya yang diikuti oleh siswa. Kemudian guru mengulangi lagi penjelasan tadi dengan semakin cepat. Setelah itu guru memvisualisasikan gambar tersebut tanpa menjelaskan apapun dan membiarkan siswanya menebak gambar apa itu.

Baca juga:  Materi Kelas 9 SMP Tentang Adjective Comparison
Advertisement

Langkah 3: Setelah menjelaskan gambar-gambar tadi, guru menempelnya di papan tulis, dengan ditutupi oleh selembar kain atau kertas. Kemudian ia meminta siswa untuk menebak gambar apa atau musim apa itu dengan cara membukanya perlahan-lahan agar siswa menjadi penasaran untuk menebaknya. Usahakan guru menciptakan atmosphere atau suasana yang menyenangkan misalnya dengan menjanjikan hadiah untuk siswa yang menjawab dengan benar atau memberikan hukuman bagi siswa yang menjawab salah.

Langkah 4: Setelah selesai dengan proses di atas, guru bisa mencoba variasi kegiatan yang lain untuk menguatkan ingatan siswa tentang kosakata baru yang telah mereka dapat. Kali ini flash card tersebut tidak di tutupi dengan kertas atau kain. Melainkan guru menunjuk flash card tersebut secara acak dan meminta siswa untuk menebaknya. Hal ini dilakukan terus menerus dan semakin cepat agar siswa juga dapat berfikir dengan cepat.

Langkah 5: Dengan menggunakan teknik drilling di dalam metode ALM (Audio Lingual Method) seperti cara-cara di atas. Siswa dapat belajar vocabulary dengan cara mengetahui kata-kata tersebut melalui penalaran yaitu dengan cara melihat gambar kemudian menghubungkannya. Tidak seperti menghafal, tekhnik penalaran ini akan membuat kosakta baru yang telah dipelajari tersimpan di dalam otak dalam jangka waktu yang lama daripada hanya sekedar meghafal tanpa penalaran.

Tips untuk guru:

Guru dianjurkan untuk menyiapkan Flash Card yang colorful, menarik, dan berukuran besar. Penggunaan Flash Card sebagai media pembelajaranpun ada kelemahannya yaitu media ini hanya akan menarik sebagian siswa yang gaya belajarnya Visual. Oleh karena itu guru harus bisa mengkondisiakan kelas itu dengan cara menciptakan kegiatan belajar yang lebih menyenangkan untuk menarik sisiwa-siswa yang gaya belajarnnya Kinetik dan Mekanik.

Berbagai Media Pembelajaran yang Terbukti Ampuh
Berbagai Media Pembelajaran yang Terbukti Ampuh
Berbagai Media Pembelajaran yang Terbukti Ampuh – Dalam
Metode Belajar Bahasa Inggris Terbaik yang Wajib Anda Coba!
Metode Belajar Bahasa Inggris Terbaik yang Wajib Anda Coba!
Metode Belajar Bahasa Inggris Terbaik yang Wajib Anda
Materi Kelas 9 SMP Tentang Adjective Comparison
Materi Kelas 9 SMP Tentang Adjective Comparison
Materi Kelas 9 SMP Tentang Adjective Comparison
8 Strategi Terbaik Untuk Mengajarkan Bahasa Inggris Kepada Anak-Anak
8 Strategi Terbaik Untuk Mengajarkan Bahasa Inggris Kepada Anak-Anak
8 Strategi Terbaik Untuk Mengajarkan Bahasa Inggris
Contoh RPP Bahasa Inggris Untuk SD Kelas 2 Semester 1 Terbaru
Contoh RPP Bahasa Inggris Untuk SD Kelas 2 Semester 1 Terbaru
Contoh RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Bahasa Inggris
Pengertian Grammar Translation Method, Tujuan, Serta Keuntungannya
Pengertian Grammar Translation Method, Tujuan, Serta Keuntungannya
Ada begitu banyak metode yang bisa digunakan
Silabus Bahasa Inggris Berkarakter 2013 SMA Kelas X, XI, XII Semester 1 dan 2
Silabus Bahasa Inggris Berkarakter 2013 SMA Kelas X, XI, XII Semester 1 dan 2
Silabus bahasa inggris berkarakter 2013 SMA merupakan
Must read×

Top